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第三百五十八章 开打


  今因为是客队,坎贝尔高中穿着一套红色的深色球服。

  看着满目的蓝色,杨霖感叹不已,没有对比就没有伤害,同样以熊为学校的吉祥物,同样是以蓝色为主调,威尔逊高中从各方面来看都要比坎贝尔高中强。

  都是熊当成吉祥物,都是蓝色为主色,为什么坎贝尔高中会差这么多?

  这是有原因的,因为坎贝尔是公立高中,教师资源自然比不过建在富人区的威尔逊高郑

  但由于建校时间要比威尔逊高中要久一点,当坎贝尔高中用了棕熊当吉祥物之后,同样想使用熊当吉祥物的威尔逊高中只能选择蓝面熊当吉祥物了。

  这又牵扯到了吉祥物的问题,在美国每一所学校都有自己的吉祥物,这相当于一个学校的象征,代表了这所学校的精神。

  如果连吉祥物都没有,十有八九是‘野鸡学校’。

  在当地的学生都为自己母校,或当地居民都为自己当地的高校加油,而吉祥物就是学校的代表。

  这种非常具有凝聚力的校园文化国外的人可能会比较难理解,你可以想象一下这样的场面。

  每当有体育盛事,所有的学生都穿着写着学校名字的衣服,带着吉祥物的装饰品(帽子或者旗帜等),就连当地居民也加入到为这所学校加油的队伍中,场面是非常壮观的。

  一场普通的交流赛,还有不少同学扮成学校的吉祥物,在活跃球场的气氛,距离大赛的氛围还差零意思,可比起坎贝尔高中又不知道好到哪里去了。

  这种每个学校都有吉祥物的情况杨霖也想过,也许是因为美国本来就是东拼西凑没有底蕴内涵的国家,连每个州都是各管各的,政策都不统一。

  那么学校自然要想办法形成自己的校园文化,这样才能吸引更多的师生资源。

  举个例子,在国内新疆人都将羊肉串开到了全国各地,五十六个民族早就不分你我他了。

  而在美国种族观念和地域观念明显,现在高中还算好,大学里的大型比赛,主场概念非常明确,各种大学吉祥物文化体现得更能更加壮观。

  言归正传。

  也幸亏球队出发的早,经历了抛锚事件球队还赶上了比赛。

  坎贝尔高中和威尔逊高中的比赛在上午十点正式开始,杨霖作为球队的首发得分后卫正式上场。

  这是杨霖在美国进行的第二场比赛,第一场比赛中的状态极强地增加了他的自信心。

  虽然表面不,但在他的想象中,一直都将美国的篮球水平神话了,好像随便拉出一个人来都能甩国内水平十条街。

  其实不然,他们也有菜鸡,也有蓝领,但普遍水平是要比国内高出一个档次。

  上场比赛中,杨霖下半场出场后,球队是占据优势的!这就代表他的超前三分非常有效,如果靠两分球一次次冲进去硬碰硬,想追分那就属于难上加难。

  面对美国高中生,那起码得有张承的身体素质才校

  目前的情况比杨霖预想中要好上许多,加上安娜对他的特训,感受到身体状态越来越好,现在也更有信心应付强大的对手。

  威尔逊高中在近十年都是加州名列前茅的篮球强校,他们的特点是没有超级新星,而是纯粹依靠整体性的打法,这一切都要归功于他们的主教练,科菲·杰克逊。

  他是一个风格严谨、老派的学院型教练。

  无论威尔逊高中迎来什么样的球员,只要他不是一头猪,杰克逊教练都能把他培养成为一个合格的篮球队球员。

  这是一个热爱防守,讲究纪律,强调团队合作的教练,所以威尔逊高中才能始终保持着竞争力。

  杨霖在比赛中很快就感受到了威尔逊高中在防守赌能量,超群的移动、补防速度,激烈的对抗,还有内线球员强大的补防能力。

  杨霖很头疼,这TM就是国内铁人高中的超级加强版!

  比国内更加先进的训练方式,配上更强的球员身体素质,效果不是一加一那么简单。

  他们的每一个位置都非常均衡,而且球员都很强壮,比国内角色球员更加具有自信心,空位必投。

  和国内有些球员不同,他们就算空位接球,也会犹豫不决,最后导致防守人补防到位而错失出手良机。

  比赛打得非常艰难,但杨霖在进攻意识和节奏变化上占据优势,他的快攻很快让对手开始忌惮起来,科菲·杰克逊也很快发现这个黄皮肤的子,居然是坎贝尔高中的进攻核心。

  本来杰克逊根本没有把坎贝尔高中放在眼里,这两年对方是什么鸟样,所有人都看在眼里,甚至他都不想让球队打这场比赛。

  哪知道,上半场坎贝尔高中打得有声有色,他们自由开放的进攻,简单明了,而且反击非常犀利。

  杨霖时常在快攻中利用三分和节奏变幻打出以一敌二的好戏,让对方的防守形同虚设。

  没办法,阵地战坎贝尔不占一丝优势,杨霖只能在反击中趁乱发挥了。

  威尔逊的教练见杨霖挺冒尖,便使出了一个平时很少使用的防守阵型——boxandone,也就是一盯四联,让队里的外线防守高手去全场紧盯杨霖,其他人进行区域防守。

  这种防守对球队的轮转要求很高,同时要寄希望于对手的底线三分球烂到家,在美国高级别的比赛中,很少有球队采用这种冒险的防守策略。

  对手是坎贝尔高中,杰克逊还是大胆地启用这个防守战术,坎贝尔高中除了杨霖压根没有一个靠谱的底角三分手,进攻简单的坎贝尔高中很快就被锁死。

  同时,威尔逊高中队内兵多将广,杰克逊在场边调兵遣将,整个球队打得一丝不乱,进攻防守思路清晰、明确,球员执行力非常强,分差很快就有被拉开的趋势。

  但坎贝尔高中就像卯上了,不让分毫!无论场上的局面多么艰难,对方防守多么严密,始终迎难而上。


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